檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "周子銓".ccommittee (精準) and year="103" and ckeyword.raw="知識管理"
個人化服務 :
排序:
每頁筆數:
已勾選0筆資料
1
學習者在學校的分組學習,通常採合作學習的方式進行學習,但往往會產生溝通不良、意見統合等問題,導致學習效果不彰,更失去了小組學習的意義。 因此,本研究依據知識管理、組織學習文獻訂定個人撰寫、組內討論及…
2
知識就是力量!知識與組織的核心競爭力密切相關,因此,知識管理的實踐應該從學校教育開始。辦理國中技藝教育競賽的目的是為了加強學生的學習動機、增進學習成效與提昇技能水準、分享教學經驗與提昇教學品質,並藉…